ENGLISH

Dr. Sibel SOMYÜREK


Bilimsel Çalışmalar

Doktora Sonrası Araştırma Projesi

Sosyal ve Bireysel Görselleştirme Adaptasyonlarının İncelenmesi, Danışman: Peter Brusilovsky, Kişiselleştirilmiş Uyarlanabilir Web Sistemleri Laboratuvarı, Pittsburgh Üniversitesi, Bilişim Bilimleri Fakültesi, Pittsburgh, Amerika Birleşik Devletleri, 2014 Ağustos- 2015 Ağustos.

Tezler

Somyürek, S. (2008). Uyarlanabilir Eğitsel Web Ortamlarının Öğrencilerin Akademik Başarısına ve Gezinmesine Etkisi. Doktora tezi. Gazi Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Somyürek, S. (2004). Bilgisayar Destekli Eğitim Yazılımlarında Kullanılan Ön Örgütleyicilerin Alan Bağımlı ve Alan Bağımsız Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi. Yüksek lisans tezi. Gazi Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Uluslararası Hakemli Dergilerde Çıkan Makaleler

A10. Brusilovsky, P. Somyürek, S. Guerra, J., Hosseini, R., Zadorozhny, V., Durlach P. (2016). Open Social Student Modeling for Personalized Learning. IEEE Transactions on Emerging Topics in Computing. 4(3). 450-461. DOI:10.1109/TETC.2015.2501243 (SCI Expanded)

A9. Güyer, T., Atasoy, B. ve Somyürek, S. (2015). Measuring the Disorientation Based on the Needleman & Wunsch Algorithm. The International Review of Research in Open and Distributed Learning. (16)2. 188-205. (SSCI)

A8. Somyürek, S. (2015). The new trends in adaptive educational hypermedia systems. The International Review of Research in Open and Distributed Learning. (16)1. 221-241.(SSCI)

A7. Somyürek, S. (2015). An effective educational tool: Construction kits for fun and meaningful learning. International Journal of Technology and Design Education, 25(1). 25-41. (Online first, Nisan, 2014). DOI: 10.1007/s10798-014-9272-1 (SCI Expanded)

A6. Somyürek, S. ve Yalın, H. İ. (2014). Adaptive learning systems: Supporting navigation with customized suggestions. Uluslarası İnsan Bilimleri Dergisi. 11(1). 55-77. DOI: 10.14687/ijhs.v11i1.2663

A5. Somyürek, S., ve Karabulut Çoşkun, B. (2013). Digital competence: Is it an innate talent of the new generation or an ability that must be developed?. British Journal of Educational Technology. 44(5). E163-E166, DOI: 10.1111/bjet.12044 (SSCI)

A4. Somyürek, S. ve Atasoy, B. (2013). Who need to have the ability to monitor learning: Human or system?. International Journal of Research in Social Sciences. 3(4). 14-17.

A3. Somyürek, S. (2009). Student modeling: Recognizing the individual needs of users in e-learning environments. Uluslarası İnsan Bilimleri Dergisi. 6(2). 429-450.

A2. Somyürek, S., Atasoy, B. ve Özdemir, S. (2009). Board's IQ: What makes a board smart?. Computers & Education. 53(2). 368-374, DOI: 10.1016/j.compedu.2009.02.012 (SSCI)

A1. Somyürek, S., Güyer, T. ve Atasoy, B. (2008). The Effects of Individual Differences on Learner’s Navigation in a Courseware. Turkish Online Journal of Educational Technology. 7(2). 32-40. (SSCI)

Ulusal Hakemli Dergilerde Çıkan Makaleler

B9. Somyürek, S. , Gülmez, A. ve Yıldız, G. (2018). Eğitim Araştırmalarında Çoklu-Ortam Paylaşımı: Bir İçerik Analizi. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama. 8(2). 35-66.

B8. Somyürek, S. , Çelik, İ. (2018). Dunning-Kruger Sendromu ve Öznel Değerlendirmeler. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama. 8(1). 141-157.

B7. Somyürek, S. , Tosik Gün, E. (2017). Öğretmen Adaylarının Sosyal Ağları Kullanma Durumları ile Demografik ve Kişilik Özelliklerinin İlişkisi, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 30(2). 705-724.

B6. Demirel, T. Somyürek, S. & Yılmaz. G. (2017). Ortaokul Öğrencilerinin Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme Konusuna Yönelik Yazılı Argümantasyon Becerilerinin İncelenmesi. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 18(1). 191-211.

B5. Somyürek, S. (2014). Öğretim Sürecinde Z Kuşağının Dikkatini Çekme: Artırılmış Gerçeklik. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama. 4(1). 63-80.

B4. Şahin, S., Atasoy, B. ve Somyürek, S. (2010). Öğretmen Eğitiminde Örnek Olay Yöntemi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 9(2). 253-277.

B3. Somyürek, S. (2009). Uyarlanabilir Öğrenme Ortamları: Eğitsel Hiper Ortam Tasarımında Yeni Bir Paradigma. Bilişim Teknolojileri Dergisi. 2(1). 29-38.

B2. Somyürek, S. ve Yalın, H. İ. (2007). Bilgisayar Destekli Eğitim Yazılımlarında Kullanılan Ön Örgütleyicilerin Alan Bağımlı ve Alan Bağımsız Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 5(4). 587-607.

B1. Özdemir, S., Atasoy, B. ve Somyürek, S. (2007). Bilimsel Dergilerin İş Süreçleri Yönetimini Gerçekleştiren Bir Yazılımın Kullanılabilirlik Araştırması: Türkiye’deki İlk Örneğin İncelenmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. 27(2). 57-80.

Uluslararası Kongre Bildirileri

C19. Atasoy, B., Somyürek, S. ve Yüksel, A.O. (2018). Öğrencilerin yansıtma raporlarına ilişkin öz, akran ve öğretim elemanı değerlendirmeleri. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Sempozyumu Özet Kitapçığı (pp. baskıda / Özet bildiri olarak sunulmuştur), 2-4 Mayıs 2018, İzmir, Türkiye.

C18. Atasoy, B., Somyürek, S. ve Karakaya, İ. (2018). E-portfolyoların Öğrenenlerin Bilişötesi Farkındalık Durumlarına Etkisi. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Sempozyumu Özet Kitapçığı (pp. baskıda / Özet bildiri olarak sunulmuştur), 2-4 Mayıs 2018, İzmir, Türkiye.

C17. Atasoy, B., ve Somyürek S. (2018). Farklı Başarı Yönelimlerine Sahip Öğretmen Adaylarının Dijital Oyun Oynama Alışkanlıklarının İncelenmesi. Uluslararası Çocuk ve Bilgi Güvenliği Kongresi "Dijital Oyunlar" Özet Kitapçığı (pp. baskıda / Özet bildiri olarak sunulmuştur), 11-13 Nisan 2018, Ankara, Türkiye.

C16. Yıldız, G., Gülmez, A. & Somyürek, S. (2017). Çoklu-Ortam Paylaşımıyla İlgili Çalışmaların İçerik Analizi. 5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu Özet Kitabı (ITTES 2017) (Özet bildiri olarak sunulmuştur), 11-13 Ekim 2017, İzmir, Türkiye

C15. Somyürek, S. , Çelik, İ. (2017). Yetişkinlerin Öznel Değerlendirmelerinde Yanılsama: Akademik Başarı ve Aşırı Güven Nasıl Kesişir? Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu Özet Kitabı (ICITS 2017) (pp. 790-791 / Özet bildiri olarak sunulmuştur), 24-26 Mayıs 2017, Malatya, Türkiye.

C14. Çelik, İ., Somyürek, S. (2017). 2007-2017 Yılları Arası Eğitim Alanında Yapılan Sosyal İmleme ve Etiketleme Araştırmaları: İçerik Analizi. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu Özet Kitabı (ICITS 2017) (pp. 784-785 / Özet bildiri olarak sunulmuştur), 24-26 Mayıs 2017, Malatya, Türkiye.

C13. Demirel, T., Somyürek, S. (2016). Geometrik cisimler ve hacim ölçme konusunda üretilen argümanların incelenmesi, 4. Uluslarası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27-30 Ekim 2016, Antalya, Türkiye.

C12. Somyürek, S., Tosik Gün, E. (2016). Öğretmen Adaylarının Sosyal Ağları Kullanma Durumları ile Demografik ve Kişilik Özelliklerinin İlişkisi, 4th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES 2016), 06-08 Ekim 2016, Elazığ, Türkiye.

C11. Tosik Gün, E., Somyürek, S. , Demirel, T. (2016). Geometri Dersinde Kullanılan Artırılmış Gerçeklik Uygulamasının Kalıcılığa Etkisi, 4th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES 2016), 06-08 Ekim 2016, Elazığ, Türkiye.

C10. Guerra, J., Hosseini, R., Somyürek, S. Brusilovsky, P. (2016). An intelligent Interface for Learning Content: Combining Open Learner Model and Social Comparison to Support Self-Regulated Learning and Engagement, In Proceedings of the 21st International Conference on Intelligent User Interfaces (IUI), (pp. 152-163). ACM. Sonoma, California, ABD, Mart 2016

C9. Somyürek, S. & Brusilovsky, P. (2015). Impact of Open Social Student Modeling on Self-Assessment of Performance. Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2009 (E-Learn 2015). Kona, Hawaii, ABD, 19-22 Ekim, 2015

C8. Brusilovsky, P., Somyurek, S., Guerra, J., Hosseini, R., and Zadorozhny, V. (2015). The Value of Social: Comparing Open Student Modeling and Open Social Student Modeling. In F. Ricci, K. Bontcheva, O. Conlan and S. Lawless (eds.) Proceedings of 23nd Conference on User Modeling, Adaptation and Personalization (UMAP 2015), (pp. 44-55). Dublin, Irlanda, 29 Haziran - 3 Temmuz, 2015, Springer Verlag

C7. Somyürek, S., Atasoy, B. ve Şahin, S. (2010). İlköğretim Okullarında Kullanılan Bilişim Materyallerinin İncelenmesi. International Educational Technology Conference Proceedings Book (Volume II) (IETC 2010), (pp. 765-768), 26-28 Nisan 2010, İstanbul, Türkiye.

C6. Somyürek, S. (2009). Student Views of Learning with an Adaptive Learning Environment. V T. Bastiaens et al. (Editör.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2009 (E-Learn 2009), 2009(1), (pp. 3154-3162). 26-30 Ekim 2009. Vancouver, Kanada.

C5. Atasoy, B. ve Somyürek, S. (2009). A Web-Based Learning System: Supporting Students’ Metacognition by Reflective Prompts. V T. Bastiaens et al. (Editör.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2009 ( E-Learn 2009), 2009(1), (pp. 3435-3441) 26-30 Ekim 2009. Vancouver, Kanada.

C4. Somyürek, S. (2009). Bayes Ağların Zeki Öğretim Sistemlerinde Kullanımı. 3. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu. 7-9 Ekim 2009, Trabzon, Türkiye.

C3. Şahin, S., Atasoy, B. ve Somyürek, S. (2009). Öğretmen Eğitiminde Örnek Olay Yöntemi. 3. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu. 7-9 Ekim 2009, Trabzon, Türkiye.

C2. Somyürek, S. ve ve Atasoy, B. (2008). Uyarlanabilir Web Temelli Bir Öğrenme Ortamının Tasarlanması ve Geliştirilmesi: Örnek Bir Uygulama. International Conference on Educational Sciences (ICES'08). 23-25 Haziran 2008, Gazimağusa, K.K.T.C.

C1. Somyürek, S. ve ve Atasoy, B. (2008). Gezinme Adaptasyonu: Neden ve Nasıl?. International Educational Technology Conference (IETC2008), 6-9 Mayıs 2008, Eskişehir, Türkiye.

Uluslararası Kitaplarda Bölümler

D2. Somyürek, S. (2012), Interactive learning in workplace training, In Jiyou Jia (Ed.), Educational Stages and Interactive Learning: From Kindergarten to Workplace Training. Hershey PA, USA: IGI Global. DOI: 10.4018/978-1-46660-137-6. ISBN13: 9781466601376. ISBN10: 146660137X. EISBN13: 9781466601383.

D1. Somyürek, S. & Atasoy, B. (2012). How can Web 2.0 technologies provide innovative and effective learning opportunities?, In Abramovich, S. (Ed.), Computers and Education. Volume 1. Hauppauge, NY: Nova Science Publishers. ISBN: 978-1-62100-621-3

Ulusal Kitaplarda Bölümler

E4. Somyürek, S. (2013). Bilişim Teknolojileri Öğretiminde Materyal Kullanımı. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Özel Öğretim Yöntemleri I-II. (2. Baskı). Şahin, S. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.

E3. Somyürek, S. (2010). Bilişim Teknolojileri Öğretiminde Materyal Kullanımı. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Özel Öğretim Yöntemleri I-II. (1. Baskı). Şahin, S. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.

E2. Somyürek, S. (2009). Araştırma Örnekleri: Öğrencilerin Bireysel Farklılıklarının Eğitsel Yazılımlarda Gezinmeleri Üzerindeki Etkisi. Hiperortam ve Gezinmenin Modellenmesi-Öğretim Amaçlı Web Tasarımı Uygulamaları. (s108-115). Güyer, T., Güyer, S. Ankara: Nobel Yayınevi.

E1. Somyürek, S. ve Atasoy, B.. (2008). Yazılım Geliştirme Araçları. İnternet Temelli Eğitim, Yalın, H. İ. (Editör). (s195-227). Ankara: Nobel Yayınevi.

Projeler

F6. TÜBİTAK Projesi (Araştırmacı): İlk ve Ortaokul Öğrencilerinin Karar Verme Becerilerinin Belirlenmesi ve Özdüzenleme Süreçlerini Destekleyen Çevrimiçi Öğrenme Ortamının Karar Verme Becerilerine Olan Etkisinin İncelenmesi, TUBİTAK, 116K149, 2017-

F5. KOSGEB Projesi (Araştırmacı): Basılı Materyallerin Mobil Multimedia ile Desteklenmesi, KOSGEB AR-GE ve İnovasyon Programı, 2011-2012
F4. AVRUPA BİRLİĞİ Projesi (Danışman): Küçük Dahiler Bilgisayar Kullanıyor: Kelebek Etkisi,  AVRUPA BİRLİĞİ Okul Öncesi Eğitimin Güçlendirilmesi Hibe Programı, 2010-2012
F3. TÜBİTAK Projesi (Araştırmacı): İlköğretim Sınıflarında Bilişim Teknolojilerinin Öğretim Amaçlı Kullanımının İncelenmesi, Örnek Olayların Derlenmesi ve Öğretmen Eğitiminde Kullanılması, TUBİTAK, 109K272, 2009-2011
F2. Bilimsel Araştırma Projesi (Araştırmacı): Örtük Bilginin Açığa Çıkarılması, Açığa Çıkarılan Bilginin Bulanık Mantık İle Modellenerek Öğrenme Nesnelerine Dönüştürülmesi ve Bu Bilgilerin Web Temelli Öğrenme Ortamında Transferi (04/2009-01), BAP, 2009-2011
F1. Bilimsel Araştırma Projesi (Araştırmacı): Bilgisayar Destekli Eğitim Yazılımlarında Kullanılan Ön Örgütleyicilerin Alan Bağımlı ve Alan Bağımsız Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi, BAP, 2004-2005.

Atıflar

Google Scholar